新时代民族地区学前教师高质量发展的路向探究
作者机构：青海民族大学 青海省西宁市劳动路小学
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：50-53页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：青海民族大学校级智库项目“青海学前藏汉双语师资建设问题及对策研究”(2018XJZK06)
摘 要：民族地区学前教育的高质量发展是中国式现代化教育强国建设的重要组成部分，其关键核心是学前教师的高质量发展。新时代民族地区学前教师高质量发展旨在培养高素质、专业化和创新性的民族地区卓越学前教师。为实现这一目标，需要扎根民族地区，立足学前教育，借鉴、内化国内外学前教师专业化发展的有效途径和方法，聚焦园本培训强化和教师发展内驱力增强，结合优量提质与提质增效，构筑精神共契、资源共筑、制度共生的新时代民族地区学前教师教育体系。
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