基于深度学习的初中英语阅读教学研究
作者机构：山东省寿光市文家中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第17期
页 面：57-59页
摘 要：新课程改革对初中英语阅读教学提出了新的要求，强调应围绕素质教育，根植核心素养，深化学生综合能力，促进学生的全面发展。思维逻辑是初中教育阶段应重点培养的一个核心素养，通过思维逻辑能力的提升，学生能有效完成新旧知识的转化与整合，并实现思维的拓展与延伸。为了促进学生思维发展，教师可以将深度学习与初中阅读教学有机结合，引领学生进行深入的思考和积极的思维活动，获得深度学习体验，提高英语阅读教学成效，同时促进学生思维的深度发展。
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