立德树人视域下高校虚拟仿真课程思政实施效果及提升路径分析
作者机构：南昌工学院
出 版 物：《源流》 (Origins)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：22-24页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：江西省高校人文社会科学研究项目课题“基于立德树人视域下劳育渗透高效课堂的研究——以VR交互设计技术教学为例”(项目批准号:SZZX21151)研究成果
摘 要：伴随着信息科学的飞速进步，教育领域开始广泛利用虚拟仿真技术。虚拟仿真课程的出现为高校思政教育提供了新的教学手段和载体。在近些年的高校教育工作中，立德树人是当前高校教育的核心目标，其中，立德树人的教育目标强调培养学生全面发展和积极向上的人格品质，而虚拟仿真课程思政的实施则进一步优化了高校思政教育，为思政教育的发展提供了新的思路。从另外一个角度来说，高校虚拟仿真课程思政不仅可以创新思政教育的教学方式，增强学生的参与性和体验性，同时也能够培育他们的实践技能和创新思维，因此，探究立德树人视域下高校虚拟仿真课程思政实施效果及提升路径对于课程思政的发展有着至关重要的意义。
同方期刊数据库