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让“真实情境”走进小学语文课堂

作     者：孙亚永 

作者机构：甘肃省平凉市庄浪县南湖小学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第8期

页      面：100-102页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文课堂 教育工作者 真实情境 语文能力 语文知识 如何构建 语文教育 教学研究 

摘      要：在当今教育环境中,语文教育一直是备受关注的焦点之一。如何构建一个有效而富有启发性的小学语文课堂,是教育工作者和研究者共同面临的重要挑战之一。语文教育的目标不仅是传授语法知识,更重要的是培养学生的语文能力,使他们能在实际生活中运用所学知识。因此,将学习置于真实的情境中,使学生能在实际应用中理解和运用语文知识,成为当今教学研究的热点之一。

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