基于项目式学习的教材融合绘本教学实践——以译林版小学英语四年级上册Unit 8 “Dolls”绘本融合教学为例
作者机构：常州市东青实验学校
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：99-101页
基 金：江苏省“十四五”规划课题“基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究”(课题立项编号:C-b/2021/02/76)的研究成果
摘 要：项目式学习以真实问题为导向，以问题解决为目标，有助于学生核心素养的培育。而教材融合绘本教学是优化课外资源应用的重要方式。本文探析了基于项目式学习的小学英语教材融合绘本教学策略，总结了教学实践的主要步骤，并对教学实践进行了思考。
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