基于项目式学习的教材融合绘本教学实践——以译林版小学英语四年级上册Unit 8 “Dolls”绘本融合教学为例
作者机构:常州市东青实验学校
出 版 物:《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期:2024年第16期
页 面:99-101页
基 金:江苏省“十四五”规划课题“基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究”(课题立项编号:C-b/2021/02/76)的研究成果
摘 要:项目式学习以真实问题为导向,以问题解决为目标,有助于学生核心素养的培育。而教材融合绘本教学是优化课外资源应用的重要方式。本文探析了基于项目式学习的小学英语教材融合绘本教学策略,总结了教学实践的主要步骤,并对教学实践进行了思考。