问题导向下的初中数学高效课堂构建
作者机构：甘肃省武威市凉州区武南镇九年制学校
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：7-9页
摘 要：问题是一种宝贵的教学资源，初中数学教师合理利用问题可增强学生的学习效果，提升课程教学的有效性。因此，文章简单分析了现阶段初中数学课堂教学存在的问题，指出学生缺乏问题探究意识、教师的启发教学能力不足，在此基础上略谈基于问题导向的初中数学高效课堂构建原则，同时结合具体的教学案例，探讨如何利用激趣问题、启发问题、复杂问题、应用问题、反思问题等引导学生自主探究，以实现初中数学高效课堂的构建。
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