试论整体化视域下的单元教学设计实践——以《生物的进化》单元为例
作者机构：安徽省芜湖市芜湖县第一中学安徽芜湖241100
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：149-152页
摘 要：本文以《生物的进化》单元为例,探讨了整体化视域下的单元教学设计实践。首先介绍了大单元教学的优势和难点,并提出了一系列教学方法,这有助于学生深入理解生物进化的复杂性,培养学生的学科核心素养,以及为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。整体化视域下的单元教学不仅丰富了学生的学习经验,还激发了学生的好奇心和主动性,使他们更好地适应科学研究和社会需求。最后以人教版生物学必修二中《生物的进化》单元教学为例,深入分析如何在整体化视域下进行教学设计,以及这种方法对学生学习成果的影响。通过本文的研究,希望能够为教育者和大单元教学设计者提供一个新的思路和方法,以促进教育的创新和发展。
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