课程思政背景下专业课开学第一课设计与实施——以建筑工程计量与计价课程为例
作者机构：延安职业技术学院716000
出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)
年 卷 期：2022年第17期
页 面：95-97页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题“基于BIM建筑工程计量与计价活页式动态化教材编制研究”(项目编号:2022SZX116)
主 题：课程思政 开学第一课 工程造价专业 建筑工程计量与计价
摘 要：在全面推进高校课程思政建设背景下,以建筑工程计量与计价课程为例,根据课程特点发掘思政元素,对开学第一课进行教学设计并实施教学,探索专业课与思政课同向同行实现路径,引导学生认识课程、消除疑虑、建立自信,形成探索式学习的良好习惯。通过第一课的设计,反思课程思政背景下课程教学设计的思路和做法。
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