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“双减”背景下初中数学单元教学中的作业设计探究

作     者：张亚莉 

作者机构：甘肃省兰州市榆中县和平中学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第12期

页      面：16-18页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：单元教学 初中数学 新课标 积极探究 联系与发展 提质增效 作业设计策略 设计探究 

摘      要：新课标提出了“大单元教学的理念,强调教师在教学过程中要立足整体视角,引导学生发掘知识的内在联系与发展规律,并自主总结其中的知识经验。而作业是单元教学中的重要环节,关系到学生对单元知识的内化、吸收和应用,直接影响学生的学习效果。在“双减背景下,教师应积极探究初中数学单元教学中的作业设计策略,以达到提质增效的目标。

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