初中物理课程思政的思考与实践
作者机构：不详 天津市红桥区教师发展中心 天津市第九十八中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：11-16页
主 题：课程思政 育人效果 全方位育人 立德树人 苏霍姆林斯基 教学行为 深度融合 思考与实践
摘 要：论坛主持人霍晓宏:课程思政既是结合学科课程进行价值塑造的一种教育理念,也是一种全员、全程、全方位育人的教学行为,是实现立德树人根本任务的重要着力点。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“全面发展并非仅仅使学生在德智体美几方面都得到收获,最根本、最重要的在于形成儿童统一的、丰富的精神世界,也就是说,要让儿童有一个广阔心胸和各方面素质得到高度和谐的发展,并反映内心生活的精神风貌。要全面发展,就要培育“完整的个体,需要课程与思政深度融合、有机融合,达到“盐溶于水的育人效果。
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