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大概念视角下高中数学概念教学模式研究

作者：孙庆华

作者机构：山东省平度市第九中学

出版物：《中学课程辅导》

年卷期：2024年第17期

页面：12-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中数学大概念教学策略

摘要：传统教学中，教师通常按照教材的课时安排并开展教学工作，强调学生对课时内数学概念、定理、公式的记忆，学生易陷入浅层学习、应试学习，不能深入理解数学概念，导致学习效率低下。为使学生扎实掌握数学概念，学会灵活应用数学概念解决各类问题，教师可以从大概念视角出发，优化高中数学概念教学模式，通过组织情境体验、问题探究等活动驱动学生探究，充分体现学生的主体地位，发展学生的数学思维。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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