“以读促写”教学模式在中职英语教学中的应用研究
作者机构：甘肃省酒泉市瓜州县瓜州冶金中等专业学校
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：106-108页
主 题：以读促写 语言学科 语言要素 英语学科 教学模式 中职 语言基本技能 读的训练
摘 要：语言学科重在培养学生的听说读写四大语言基本技能。其中听、说、读的训练相对程式化,学生也比较容易通过传统模式实现技能的提升。但是将听、说、读转化成学生主观思考后的“写,在教学中一直存在较大的难度。尤其是中职学段的英语学科,从教师的认知和专业能力,再到学生的学能基础和学习表现,诸多因素进一步阻碍了英语学科从听、说、读向写转化的路径。为此,本文倡导“以读促写的教学模式,引导师生在英语阅读和写作之间建立联系,合理运用各种语言要素提升英语写作能力。
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