如何培养幼儿的数学核心经验？
作者机构：安徽省滁州市凤阳县中都西苑幼儿园
出 版 物：《家教世界》 (Family Education World)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：59-60页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2022年度安徽省教育信息技术研究课题《信息技术环境下培养幼儿数学核心经验的实践研究》(立项号为:AH2022098)的研究成果之一
摘 要：数学核心经验是幼儿园教学中的重要内容，幼儿园教师多采用材料、环境作为支撑，帮助幼儿感知数学知识，获得数学核心经验。但在习得教育中，教师存在侧重教学操作准备、忽视幼儿学习过程的情况，这会影响幼儿数学核心经验习得的实效性。而信息技术可以帮助教师减少繁杂的准备工作，强化幼儿学习过程，化抽象为形象，便于幼儿理解与掌握数学知识。基于此，我们接下来将就信息技术环境下如何培养大班幼儿在生活活动、集体教学活动、游戏活动中的数学核心经验进行分析探讨。
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