核心素养导向下小学英语词汇教学与传统文化的融合策略探索
作者机构：甘肃省庆阳市庆城县庆华小学
出 版 物：《中华活页文选(传统文化教学与研究)》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：94-96页
摘 要：陶行知先生认为英语教师要批判地介绍、整理外国语言文化和本国语言文化。词汇教学一直以来都是最重要的英语教学环节之一，对学生英语能力的提升意义重大。然而不少英语教师在词汇教学中过于重视形、义、音，没有关注词汇的文化内涵。为此，在实际的英语词汇教学中，教师要充分挖掘教材资源，拓展学生的文化知识，强化、培养他们的语言运用能力和文化意识。通过强化跨文化意识，推动学生核心素养的发展。本文基于核心素养理念，探讨将传统语言文化融入小学英语词汇教学的有效路径。
同方期刊数据库