大学英语教师使用VR教学影响因素实证研究
作者机构：广州工程技术职业学院广东广州510900
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0090-0094页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：本文基于“技术采纳与利用整合模型理论(UTAUT2),结合VR在大学英语教学中的应用,构建VR语言教学大学英语教师接受模型,提出研究假设并进行实证研究。利用SmartPLS进行结构方程模型验证,分析发现社会影响、绩效期望、个人创新性和享乐动机对大学英语教师使用VR教学的行为意愿有显著的正向影响,努力期望和促进因素的影响不显著。
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