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多元评价视域下优化初中道德与法治作业设计的探究

作     者：程谋军 

作者机构：西安市经开第三中学山西西安710299 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：0072-0075页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：多元评价 初中道德与法治 作业设计 

摘      要：本文旨在探讨在多元评价视域下如何优化初中道德与法治作业设计,以更好地适应教育改革的需要和学生全面发展的需要。本文从初中道德与法治作业面临的挑战和存在的问题出发,结合多元评价下道德与法治作业优化设计的必要性,提出了针对性的优化策略和建议,以更好地激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的道德与法治素养和综合素质。

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