逻辑推理在信息类文本阅读中的运用
作者机构：广东佛山市一中
出 版 物：《高中生（高考）》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：40-44页
主 题：理解文本 表层意义 挖掘文本 逻辑推理 分析与论证 逻辑思维能力 考生 新课程标准
摘 要：新课程标准明确强调了培养逻辑思维能力的重要性,这不仅仅局限于语文知识的积累和理解,还拓展到了如何运用这些知识进行深入思考和分析上。学生不仅要理解文本的表层意义,还需要通过逻辑推理来挖掘文本更深层次的含意和价值。这种能力的培养可以帮助学生更好地整体把握和理解文本。近年高考信息类文本阅读就越来越偏向于考查考生的逻辑思维能力。命题不仅要求考生具备对文本的基本理解能力,还要求考生运用逻辑推理进行深入的分析与论证,并进行创造性思考。
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