基于核心素养的劳动项目设计实践研究——以豆腐项目为例
作者机构：石家庄市青少年社会综合实践学校河北石家庄050011
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：61-64页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：劳动教育作为培养学生核心素养的重要途径,日益受到教育界的关注。以豆腐项目为例,整合资源、多元融合,探究基于核心素养的劳动项目设计与实践,打造劳动教育课程体系,为综合实践基地劳动项目的常态化构建奠定基础。项目建设依据思想性、社会性、实践性、创造性原则,运用项目化学习理论,基于学生的真实生活,利用核心问题驱动,从劳动素养导向、学科交叉渗透、家校社协同、过程结果联动四个维度分别进行活动目标、内容设置、组织实施以及活动评价的设计,引导学生沉浸于研究性学习与劳动体验相结合的劳动项目中,树立正确的劳动价值观,提高劳动素养。
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