“双减”政策下农村小学语文教学优化策略的方法
作者机构：甘肃省民乐县六坝镇王官小学甘肃张掖734502
出 版 物：《家长读本》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：138-140页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于‘双减’背景下的农村寄宿制小学“5+2”模式应用可行性研究”(立项编号:GSGHB1673)
主 题：提高课堂效率 小学语文 合作探究 农村小学语文教学 以学生为主体 课后作业 教学质量 优化策略
摘 要：“双减政策下,小学语文教学中要改变原有的教育理念和教学方式,优化小学语文课堂教学,以学生为主体,促进学生自主学习。但是在“双减政策下农村小学语文教学中仍然存在问题,所以教师在课堂上要积极转变教学理念,以学生为主体,让学生主动参与到课堂中来,教师要以提高学生的学习效率为核心。在课堂上创新教育教学方法,通过合作探究的方式来提高课堂效率。此外教师还应该对课后作业进行优化设计,以此来提高课堂效率,提高小学语文的教学质量。
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