“1+X”证书制度对高职学前教育专业人才培养模式的影响研究
作者机构：梧州职业学院广西梧州543000
出 版 物：《大学（研究与管理）》 (University)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：161-164页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西职业教育教学改革研究项目“基于‘1+X’证书制度的高职学前教育专业课程教学改革研究”(项目编号:GXGZ JG2022B198) 2022年度梧州职业学院教育教学改革研究重点项目“基于‘1+X’证书制度的高职学前教育专业课程教学改革研究”(项目编号:WZJGWZ202204)
主 题：“1+X”证书制度 高职 学前教育专业 人才培养模式
摘 要：“1+X证书制度在高职学前教育专业中的应用顺应了时代教育的发展和改革的趋势,无论是从学生还是学校的角度而言,整体利大于弊。但是“1+X证书制度的应用需要一个过程去适应、磨合、完善,在此过程中避免不了会出现各种教学问题,高职院校和教师应结合学前教育专业学生的就业需求,对教学策略和路径进行改革优化,保证课证融通的高质量落实,为学生的就业发展增添资本,也为国家学前教育事业培养更多的复合型人才。
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