咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >指向思维品质提升的小学英语课堂教学表现性评价设计和实践探索 收藏
分享

指向思维品质提升的小学英语课堂教学表现性评价设计和实践探索

作     者：林中玲 

作者机构：福建省福州市林则徐小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：28-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：思维品质 英语教学 表现性评价 教学设计和实践 

摘      要：在小学英语课堂教学中,表现性评价对培养和提升学生的思维品质具有重要作用。教师首先应明确思维品质在英语教学中的重要性;其次,应结合理论和小学生英语教学实际,设计指向思维品质提升的表现性评价策略;最后,应在具体的教学案例中研究如何在英语课堂教学中进行设计和实践,以促进学生思维品质的提升。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分