优化学习规范,落实素养提升
作者机构：江苏省无锡市洛社高级中学214187
出 版 物：《数理天地（高中版）》 (SHULI TIANDI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2024年第11期
页 面：113-115页
摘 要：数学的学习过程就是要求学生完成输入、思考、整理、输出、应用、改进的循环过程,然而现实是很多学生在学习高中数学时,存在所学知识碎片化、知识综合运用能力不足、缺乏对问题进行有效剖析等现象.针对这些现象,陶行知先生认为行是知之始,认识来源于实践,实践是认识的基础.所以在日常教学过程中,学生的实践过程是十分重要的,是可以通过优化学习规范来帮助学生强化实践过程、丰富实践感悟,及时将所学知识内化至能力,落实到学生数学核心素养的提升上.
维普期刊数据库
同方期刊数据库