课程与课题融合提升幼儿生活力的策略研究
作者机构：江苏张家港市梁丰幼儿园张家港215600
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：93-96页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“课程与课题融合背景下提升幼儿生活力的实践研究”(2021/JK-k/02/005/01)
摘 要：陶行知先生提出了培植生活力的主张,幼儿掌握一定的生活力是十分有必要的。L幼儿园教师在学习与践行陶行知先生教育思想的基础上,树立“一日生活皆课程的理念,研究幼儿园八大生活环节中提升幼儿生活力的内容、途径、方法等。在幼儿园生活环节、问题情境中捕捉课程的生发点,促进幼儿在独立生活关键能力、群体生活关键能力和持续生活关键能力等方面的全面和谐发展。
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