大科学装置在高中物理教学中的应用现状研究
作者机构：华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉430079 平湖中心学校广东深圳518024
出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2024年第42卷第11期
页 面：9-12页
摘 要：大科学装置不仅在科研领域具有至关重要的作用,同时也是教育教学的优质资源.从教材、试题、教师三方面统计分析我国大科学装置在高中物理教学中的应用现状发现,我国高中物理教材融合了较丰富的大科学装置资源,大科学装置已作为习题资源走进会考、高考、全国中学生物理竞赛中,然而高中物理教师虽赞成在教学中融入大科学装置,但对大科学装置的了解程度及融合能力还存在较大的提升空间.最后提出多渠道了解和获取我国大科学装置、多角度开发和设计我国大科学装置资源、多维度实施和评价大科学装置资源实践效果、多方式提升乡镇教师大科学装置教学能力等教学资源的开发建议.
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