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融合育人:唤醒劳动意识的美术教学实践——以苏少版美术三年级下册“厨房”一课的教学为例

作     者：韦建新 

作者机构：江苏省盐城市大丰区实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第15期

页      面：94-96页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：融合育人 教育情境 劳动意识 

摘      要：劳动教育与美术课堂教学的深度融合,将美术教学延伸到课堂内外,从情境到现实、从体验到表现,有助于建构联系社会、融合生活的美术教学新样态。劳动作为生活中重要的活动在美术作品中多有体现。要引导学生用绘画等美术形式表现劳动场景,感知劳动生活的丰富和美好,体验劳动生活,培养劳动意识。

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