STEAM教育理念下高中信息技术课程实施路径
作者机构：陕西省靖边中学
出 版 物：《西部教育研究（陕西）》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：48-49页
主 题：高中信息技术课程 教学重心 自主思考 实施路径 解决问题的能力 思维能力 教学背景 跨学科思维
摘 要：在STEAM教育理念下的高中信息技术课程中,教师要将教学重心放在学习问题上,这样学生们能够对问题有更新、更全面的认知,和更深的理解。一、高中信息技术课程中运用STEAM教育理念的意义1.培养学生跨学科逻辑思维。高中信息技术课程运用STEAM教育理念能够培养学生的跨学科思维。高中信息技术课程具有跨学科性质,STEAM的教学出发点在于培养学生解决问题的能力,让学生们能够创造性地思考,提升学生们的思维能力。在跨学科的教学背景下,STEAM教育能培养学生们自主思考问题、灵活解决问题的能力。
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