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真实“写作任务”设计:教学重心、质量标准和功能发挥

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中学语文教学 2018年第3期 29-34页

作者：魏小娜西南大学文学院

真实“写作任务”日益引起中小学写作教学的关注。针对实验课例存在的问题，尝试提出真实“写作任务”设计的策略：真实“写作任务”的教学重心是“任务解决”，真实“写作任务”的设计要遵循一定的质量标准，真实“写作任务”的功能发... 详细信息

真实“写作任务”日益引起中小学写作教学的关注。针对实验课例存在的问题，尝试提出真实“写作任务”设计的策略：真实“写作任务”的教学重心是“任务解决”，真实“写作任务”的设计要遵循一定的质量标准，真实“写作任务”的功能发挥要贯穿教学过程的始终。

关键词：任务设计教学重心质量标准功能发挥

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论研究生学位课程的教学重心

学位与研究生教育 1990年第4期 15-18页

作者：吕进西南师范大学新诗研究所

中国新诗研究所自1985年以来招收三届硕士生,共12人。作为指导教师之一,我先后开出《新诗概论》和《新诗文体学》两门学位课程,并兼任研究生的班主任。四年的教学实践使我体会到:只有明确教学重心,才能确保研究生学位课程的质量。一。

关键词：中国新诗新诗文体学班主任学位与研究生教育诗学研究新诗研究学术思想研究所学位课程教学重心

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论高等职业教育教学重心的转变

职业技术教育 2001年第4期22卷 44-48页

作者：王前新伊季冬华中科技大学高等教育研究所湖北武汉430000 云南师范大学校办云南昆明650092

高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才.为此,高职教育的教学重心应向以下几方面转变:1.从传统教育思想向现代教育思想转变;2.从注重理论教学向注重实践教学转变;3.从学科的单一化向... 详细信息

高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才.为此,高职教育的教学重心应向以下几方面转变:1.从传统教育思想向现代教育思想转变;2.从注重理论教学向注重实践教学转变;3.从学科的单一化向学科的综合化转变;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变;5.从单一的教学中心向技术传播中心转变.

关键词：高职教育教学重心转变

围绕教学重心,合理取舍内容——由一堂中考复习课看教学过度现象

维普期刊数据库人大复印报刊资料评论

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语文建设 2013年第5期 28-30页

作者：刘学文福建省泉州市泉港区圭峰中学

去年3月底，我校举行了小片区教学公开周观摩研讨活动。九年级语文科方面，由林老师和王老师各上一堂中考记叙文阅读复习课。两堂课都根据中考记叙文的考点和题型，比较有针对性地进行指导和训练。其中林老师的课，无论是复习内容的选... 详细信息

去年3月底，我校举行了小片区教学公开周观摩研讨活动。九年级语文科方面，由林老师和王老师各上一堂中考记叙文阅读复习课。两堂课都根据中考记叙文的考点和题型，比较有针对性地进行指导和训练。其中林老师的课，无论是复习内容的选择还是复习程序的安排，都触发笔者比较认真地去思考一些问题。

关键词：教学重心复习内容复习课过度现象中考合理取舍记叙文阅读研讨活动

真实“写作任务”设计：教学重心、质量标准和功能发挥

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对21世纪我国林业高等院校体育教学重心转移的研究

高中语文教与学 2018年第12期 29-34页

作者：魏小娜

关键词：任务设计教学重心质量标准功能发挥

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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中国林业教育 2001年第6期19卷 39-40页

作者：陈东陈晓鸣北京林业大学

新世纪在联合国教科文组织提供的一份题为《教育一一财富蕴藏其中》的报告中，一个重要的观点是，21世纪的教育应该把终身教育放在社会的中心位置。由此看来，终身教育的观念是进入21世纪的一把钥匙。高校是学生在校学习期间最重要的一... 详细信息

新世纪在联合国教科文组织提供的一份题为《教育一一财富蕴藏其中》的报告中，一个重要的观点是，21世纪的教育应该把终身教育放在社会的中心位置。由此看来，终身教育的观念是进入21世纪的一把钥匙。高校是学生在校学习期间最重要的一站，也是学校体育教育的最高层次，是学生从学校走向社会的转折点，是学与用的衔接点。大学生正处在身心逐渐成熟的青年时期，是接受教育、白我完善和实现个体社会化的最佳阶段。

关键词： 21世纪中国林业高等院校体育教学教学体系教学重心教学改革

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生物教学中“教学重心前置”浅谈

中学生物学 2009年第10期25卷 19-20页

作者：杨桂华江苏省扬州市邗江中学

作为一名中学生物教师，如何既注重学生基础学力的养成，又促进学生素质全面发展，为他以后的终身学习和发展奠定基础呢？“高效的课堂”是素质教育的主阵地之一。当前，教师更多关注的是上课本身及课后的补漏，这样的教学是重心后滞的... 详细信息

作为一名中学生物教师，如何既注重学生基础学力的养成，又促进学生素质全面发展，为他以后的终身学习和发展奠定基础呢？“高效的课堂”是素质教育的主阵地之一。当前，教师更多关注的是上课本身及课后的补漏，这样的教学是重心后滞的。要进行高效课堂建设，就要使教学的重心前置。

关键词：教学重心生物教学前置生物教师学生素质基础学力全面发展终身学习

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物理教学中教学重心的前置

湖南中学物理 2011年第1期 20-21页

作者：耿玉盛江苏省邗江中学

2001年我校提出了"过有道德的课堂生活",为学生终身学习、终身发展、终身幸福奠定坚实的基础。"道德课堂"背景下如何进一步提高课堂教学的针对性、实效性,2008年我校又提出在"读""思""议""论"的主体性教学模式的框架指导下,突出教学重... 详细信息

2001年我校提出了"过有道德的课堂生活",为学生终身学习、终身发展、终身幸福奠定坚实的基础。"道德课堂"背景下如何进一步提高课堂教学的针对性、实效性,2008年我校又提出在"读""思""议""论"的主体性教学模式的框架指导下,突出教学重心前置,目的是进一步发挥学生主体作用。

关键词：教学重心主体性教学模式课堂生活学生主体作用自我监控课堂教学知识的理解认知结构课堂讨论

高师院校中国历史文选课程教学重心问题再探讨

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河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2017年第6期36卷 102-105页

作者：杨国誉汤惠生盐城师范学院历史学系河北师范大学历史学系

高等师范院校中国历史文选课程的教学实际,包括教学目标与教学条件等,决定了其教学重心应置于选文讲解方面。高师院校中国历史文选课在教授过程中应该以历史文献的搜集、阅读能力培养为重。为在有限的课堂授课时间内尽快提高学生的文言... 详细信息

高等师范院校中国历史文选课程的教学实际,包括教学目标与教学条件等,决定了其教学重心应置于选文讲解方面。高师院校中国历史文选课在教授过程中应该以历史文献的搜集、阅读能力培养为重。为在有限的课堂授课时间内尽快提高学生的文言阅读能力,对于课堂讲授乃至教材编选时的选文篇目需要作审慎选择,选文应侧重语法集中、时代靠前、反映典籍者。与此同时,典籍介绍与对师范生检索技能的培养亦不可忽视。

关键词：师范院校文选课程教学重心