咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >小学语文群文阅读与写作教学融合策略探究 收藏
分享

小学语文群文阅读与写作教学融合策略探究

作     者：张艳 

作者机构：贵州省大方县六龙实验小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：48-50页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 群文阅读 写作教学 融合策略 

摘      要：群文阅读与写作教学相融合成为提高课堂有效性的方式之一。因此,教师应创新教育理念,通过群文阅读帮助学生积累丰富的写作素材,在练习中掌握多种表达方法,实现语用能力和思维能力的共同提升。文章从三个方面阐述了小学语文群文阅读与写作教学融合的意义,针对具体的融合策略进行探析,为构建高效课堂提供参考。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分