新课改背景下小学语文阅读课堂中的有效提问探究
作者机构：河北省承德县第三小学河北承德067400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0143-0146页
摘 要：新课改背景下,小学语文阅读课堂的有效提问成为了教学改革的重点之一。有效提问不仅能够引导学生深入理解文本,还能够激发学生的思考和兴趣,培养其批判性思维和创新能力。然而,在实际教学中,有效提问的实现面临着诸多挑战,如教师和学生之间缺乏良好的沟通与联系、教师对学生的了解不够深入等。针对此情况,教师在实施阅读课堂教学时,应精心预设问题,激发学生兴趣,继而联系课堂教学需要,把握时机,进而激发学生深度思考,达到提问的目的。
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