德国“双元制”对我国园林职业教育模式的借鉴研究
作者机构：苏州农业职业技术学院
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：17-20页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学] 0834[工学-风景园林学（可授工学、农学学位）]
基 金：江苏省职业技术教育学会2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题《德国双元制对园林职业教育模式的借鉴研究》课题编号:XHYBLX2023250
主 题：双元制模式 园林职业教育 理论与实践结合 教育改革 案例分析
摘 要：随着职业教育的不断发展，结合理论与实践的教育模式日益受到重视，德国“双元制教育模式作为世界职业教育的典范，其成功的实践经验对我国园林职业教育的改革与发展具有重要的借鉴意义。本文首先概述了德国“双元制教育模式的特点及其在园林职业教育中的应用情况，随后分析了我国园林职业教育的现状及存在的问题。在此基础上，探讨了如何借鉴德国“双元制教育模式来优化我国的园林职业教育体系，并通过两个案例分析展示了该模式的实际效果，最后提出了一系列改进措施，并对未来园林职业教育的发展进行了展望。
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