大概念统整下小学数学项目化作业的设计路径研究——以“圆”单元教学为例
作者机构：浙江杭州市临平第一小学311100
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：57-59,72页
摘 要：以数学大概念为核心设计项目化作业,能将数学知识、思想与技能、活动经验与生活的联系融入解决真实问题的学习经历中,同时体现数学学科特质。其具体的设计路径为:聚焦学习主题确定大概念;KUDB目标学习模式外显大概念;真实驱动问题活化学科大概念;学做结合模式建构学科大概念;有机整合评价评估学科大概念。
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