“课程思政”下的初中语文整本书阅读教学研究
作者机构：山东省枣庄市市中区中兴小学山东枣庄277000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0189-0192页
摘 要：语文整本书阅读与思政教育有着诸多的结合点。课程思政在语文整本书阅读中实践不仅能够丰富语文整本书阅读教学的内涵,更对中小学校的全员、全方面、全过程育人有着积极地推动作用。本文就“课程思政在语文整本书阅读实施的重要价值从贯彻“立德树人的理念和推动学校思想政治教育落实、提高学生综合素养三个维度进行了分析,并就当前“课程思政在语文整本书阅读实践中面临的问题进行了分析,在此基础上提出了优化的对策。在未来的发展当中,可通过课程建设的宏观层面的构建和课程教学的微观层面的优化来更好地驱动这一进程。
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