信息技术与农村高中生物实验教学融合实践的路径研究
作者机构：漳县第二中学甘肃定西748300
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0009-0012页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般规划课题《农村学校信息技术与高中生物学课堂教学融合的实践探究——以漳县第二中学为例》 立项号:GSGHB0189
主 题：信息技术 农村高中生物 实验教学 融合实践 路径研究
摘 要：生物是一门以实验为基础的学科,实验在学科教学中所占的比重较高,对学生学科核心素养的影响非常直接。农村高中生物教师应打破常规,创新实验教学模式,充分利用信息技术开展实验教学活动,提升实验教学对学生的吸引力。为了保障最佳的实验教学效果,在整合利用信息技术时,农村高中生物教师应始终坚持创新导向,鼓励学生自主思考,实现动静结合,突破学科教学重难点,全面优化实验过程,强化学生的知识认知,简单模拟学科实验,提升实验教学质量,立足于基本学情指导学生规范操作,真正实现信息技术与生物实验教学的有机融合,将实验教学推向新的高度。
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