基于幼儿教师专业标准的学前教育专业人才培养路径探究

作     者：刘奥运 孙翠灿 

作者机构：伊犁师范大学教育科学研究所新疆伊犁哈萨克自治州835000 新源县第一幼儿园新疆伊犁哈萨克自治州835000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第5期

页      面：0141-0145页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2023年度伊犁师范大学教育科学研究所开放课题(项目编号JKS202303)阶段性成果 

主　　题：专业标准 专业素养 专业理念与师德 专业知识 专业能力 

摘      要：幼儿教师专业标准对促进幼儿教师专业发展,推动高素质幼儿教师队伍建设提供着政策与方向上的保障。高校学前教育专业人才的培养,为幼儿教育行业提供着人才资源储备。本文以教育部颁布的“幼儿教师专业标准为导向,探究学前教育专业人才培养的专业素养构成。通过对学前教育专业学生的专业素养进行调查:学前教育专业学生总体专业素养水平较高,但专业素养在结构上存在专业理念与师德低于专业知识和专业知识能力等问题。以专业理念与师德、专业知识、专业能力为因变量,在性别、年级、志愿等自变量进行单因素检验,具体分析了学前教育专业人才培养中存在的问题。基于此,本研究提出“创新专业人才选拔模式-人才培养紧扣幼儿专业标准-完善人才输送机制一体化的专业人才培养路径。