智慧课堂赋能大学实践类课程的路径探析
作者机构：忻州师范学院
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：21-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2022年山西省教学改革创新一般项目“基于智慧教室的线下线上融合教学(OMO)模式新样态研究”(J20220958) 2022年山西省高等学校指令性教学改革项目“高质量发展背景下地方高师院校分类人才培养模式改革探索与实践”(Z20220057)
摘 要：智慧课堂是“互联网+时代下教育信息化聚焦于课堂教学的必然结果。智慧课堂旨在培养学习者高阶思维能力的发展，而设计科学合理的学习任务是达到这一目标的有效途径。本文分析了智慧课堂的内涵和实质，对任务驱动型智慧课堂的模型设计和实施策略进行了深入探讨，以期为学校开展智慧课堂教学实践提供依据和参考。
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