师幼互动视域下幼儿园大班语言教学策略研究
作者机构：舒兰市第二实验小学校吉林吉林132600
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0195-0198页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿园不但要有目的有计划地开好语言课程,更要注意在幼儿生活中的每一个阶段对其进行有目的的培养与发展。而在学前教育中,师生之间的互动、关系、教师有没有回应儿童需要的能力,是学前教育最重要的特征之一。师幼互动的品质对于儿童的认知、语言、社会情感以及未来的学习表现都有重要的作用。师幼互动对提高儿童的语言技能具有十分重要的作用,师幼互动的成效与打扮幼儿的语言发展程度密切相关。
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