咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于核心素养的小学科学课程评价体系的开发与建构 收藏
分享

基于核心素养的小学科学课程评价体系的开发与建构

作     者：陆飞剑 

作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2024年第14期

页      面：35-37页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 科学课程 评价体系 

摘      要：小学科学课程评价是对科学课程以及科学教育质量的监测和改进,可以帮助教师审视科学教学效果,以更好地改进教师的教,优化学生的学,促进学生科学核心素养的发展。基于核心素养的小学科学课程评价体系应当坚持素养导向,做到目标明晰、内容丰富、形式多样、工具周全。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分