应用型本科混合式教学模式探索——以《管理学》课程教改为例

作     者：黄肃新 吴小荣 汤恒 HUANG Su-xin;WU Xiao-rong;TANG Heng

作者机构：南昌大学共青学院江西九江332020 南昌工学院江西南昌330108 

出 版 物：《山西财经大学学报》 (Journal of Shanxi University of Finance and Economics)

年 卷 期：2024年第46卷第S1期

页      面：220-222页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年江西省教育厅教改课题项目“基于OBE视域下《管理学》课程混合式教学改革的探索与实践”(JXJG-22-31-1) 教育部高校学生司供需对接就业育人项目“定向人才培养培训项目”(20230104901,202301044902) 

主　　题：应用型本科 混合式教学 实施路径 

摘      要：数字经济时代,应用型本科高校面临着转型升级发展,其课程教学模式也将随之相应改革。本文以《管理学》基础课程为例,探讨了OBE教学理念下应用型本科高校教学组织模式改革与创新。应用型本科高校在教学环节方面应将课前准备、课堂授课和课后巩固拓展三个环节作为一个有机整体进行设计;在教学实施过程中要注重课程资源的整合、教学资源的开发、合作企业的参与以及教学效果的评估等方面。