有效利用技术装备提升初中课后服务水平的路径研究
作者机构：邢台市教育技术装备管理与研究中心河北邢台054000
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：15-17页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“有效利用技术装备提升初中课后服务水平的路径研究”(课题编号:2205155)研究成果
摘 要：随着教育部发布新的课程标准,着力发展学生核心素养成为教育的重要目标。然而,传统的讲授式课堂教学模式,在实验与操作性较强的学科中难以适应新课标的教学要求,也无法培养学生的科学素养。在“双减背景下,以初中物理、化学、生物和信息科技学科为例,有效利用技术装备开放实验室、跨学科整合、优化学习资源的整合和共享等路径提升课后服务水平,运用增效减负的教学新模式来提高学生的学习效果。
维普期刊数据库