从波兹曼的“批判”观重新思考西部大学英语课程改革
作者机构：塔里木大学人文学院
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2024年第23卷第8期
页 面：219-222页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：塔里木大学课程思政项目“大学英语示范课程”(编号:TDKCSZ22140)研究成果
摘 要：“批判在不同语境下有不同意涵,影响思维能力的培养。波兹曼的“批判是指揭示文化意义或文本意义的生产过程。英语语言的线性特征有利于“批判性思维的培养。以“批判性思维培养为教学目标,作为高校必修课程的大学英语课程价值和意义才能发挥出来,在西部高校尤其如此。本论文以波兹曼的“批判观为基础,重构大学英语课程教学模式。追溯并重构课程的核心理念,课程改革才能更为彻底。
维普期刊数据库
同方期刊数据库