指向深度学习的地理实践活动设计——以校园气象实践为例
作者机构：福建省龙岩第一中学364000 福建省龙岩市教育科学研究院364000 福建省龙岩市第一中学锦山学校364000
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：86-88页
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“依托校园气象站提升高中生地理核心素养的实践研究”(FJJKXB20-738)的成果
摘 要：地理实践多发生于课堂以外,教学活动设计与实施有别于课堂教学。如何在地理实践中实现深度学习是学者、中学教师关注的焦点。文章基于深度学习理论对高中地理实践活动进行研究,呈现以校园气象实践活动为例的教学实施路径与环节设计。
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