初中地理教学中生活化教学策略分析
作者机构：福建省厦门市思明区观音山音乐学校
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第17期
页 面：35-37页
摘 要：近年来，随着教育改革的不断完善与推进，形成了一系列创新教学理念和教育对策，为各学科教育改革工作赋予全新思路。而初中阶段地理学科，作为一门重要的科目，尤其应重视培养学生学科核心素养，提升地理知识及技能的掌握水平，建构良好的地理学科思维。而生活化教学方法，作为一种行之有效的教学对策，将其引入地理学科教育工作中既有利于创新教学模式，也能更好地提升教学质量。文章重点剖析了地理学科生活化教学的重要价值，并梳理了教学原则及教学对策，以供参考。
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