“巧设”疑问,培养学生问题意识
作者机构：山东省东营市东营区第一中学
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：53-54页
主 题：核心素养 教学经验谈 真实情境 学生问题意识 问题意识的培养 问难 课堂教学 新课标
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称新课标)中指出,教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生在真实情境中发现问题和提出问题,在分析问题和解决问题的过程中逐步形成核心素养。可见,新课标将问题意识的培养作为学生核心素养发展的重要体现。那么,如何借助课堂教学培养学生的问题意识呢?笔者结合自己多年的教学经验谈几点看法。
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