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例谈问题识别能力的培养策略

作     者：蔡晓茹 

作者机构：福建省尤溪第一中学 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：31-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 问题识别 培养策略 

摘      要：问题识别能力是学生必须掌握的能力与数学素养.本文提出在课堂教学中引导审题，完整理解题意；抓住核心，注重分析问题；多向分析，深度挖掘问题；认真回顾，完美解答问题等策略，并分析其有效性.

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