“互联网+”下小学数学家校共育分析
作者机构：福建省三明市尤溪县文公小学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第18期
页 面：32-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2023年福建省终身教育提质培优项目立项课题“基于朱子家庭教育思想探究家校融合育人模式的实践研究”(项目编号:ZS2304)的研究成果
摘 要：在“互联网+时代，人们沟通、交流的方式变得更加多样化。教师应做到与时俱进，大力探索将“互联网+、家校共育运用于日常教学的方法。在指导学生学习数学知识时，有针对性地培养学生的自学意识，提高学生的自学能力。文章以数学教学活动为研究对象，详细介绍了家校共育的内涵，分析了小学数学教师开展家校共育教学活动的意义。在此基础上，结合“互联网+时代的特征，围绕如何将家校共育与相关教学活动结合展开了讨论，提出利用互联网拓展教学资源、搭建高效的家校共育平台等建议，希望能够给教师提供一些有益的启发。
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