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“双减”背景下小学数学作业减负提质的实践路径

作者：郑利军

作者机构：福建省晋江市深沪镇狮峰中心小学

出版物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年卷期：2024年第12期

页面：92-94页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：义务教育阶段小学数学减负提质实践路径认知需求作业设计课堂教学小学生

摘要：“双减政策以作业减负提质为着眼点,掀起新一轮的教育改革浪潮。小学数学作为义务教育阶段的核心课程,在改革浪潮中首当其冲。教师作为作业的设计者,思考作业设计的何为与应为至关重要。基于此,本文立足“双减政策要求,围绕小学数学学科特性,聚焦小学生认知需求,探讨通过作业减负提质的实践路径,以重塑小学数学作业育人定位,为课堂教学赋能,为学生成长助力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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