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“有效失败”任务:自读课教学价值新探

作     者：侯敏 

作者机构：奉贤区阳光外国语学校上海奉贤区201499 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2024年第18期

页      面：64-65页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：自读课 有效失败 迁移能力 创新能力 

摘      要：当前自读课教学中过度保护现象屡见不鲜,导致学生迁移与运用能力不足。可通过巧设“有效失败自读任务,深化“失败分析教学环节,以及构建“失败改进评价标准,培养学生自主学习与综合运用知识技能解决问题的能力,进而实现从迁移向创新的跨越。

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