幼小科学衔接视域下入学准备教育变革的理论基础与实现路径
作者机构：湖南省长沙市教育科学研究院 湖南省教育科学研究院 湖南教育报刊集团
出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：23-27页
基 金：湖南省“十四五”教育科学研究基地(素质教育研究)2022年度省级重点资助立项课题“幼小科学衔接视阈下幼儿园入学准备教育变革研究”研究成果 课题批准号:XJK22ZDJD25
主 题：儿童中心论 入学准备 认知学习理论 变革路径 终身学习 中心线索 实现路径 学习与发展
摘 要：入学准备是学龄前到整个学生生涯的转折点,指向学生的终身学习与发展。针对入学准备教育面临的现实困境,本文梳理了儿童中心论、终身学习论、认知学习理论以及生态动态过渡模型的核心思想,为入学准备教育变革提供理论支撑。同时,以此为中心线索,从入学准备教育观念、行为、管理和评价等方面提出变革路径。
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