数字化在线课程建设实践与深化路径——以××省优秀在线课程“建设工程法律法规”为例

作     者：杜宇 张春财 DU Yu;ZHANG Chun-cai

作者机构：湖南水利水电职业技术学院建筑工程学院湖南长沙410131 长沙理工大学水利与环境工程学院湖南长沙410114 

出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)

年 卷 期：2024年第37卷第3期

页      面：124-129,139页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：湖南省教育科学规划课题项目“基于数字化转型视角的全过程全要素分层考核评价标准与实证研究”(XJK23CZY088) 

主　　题：数字化 在线课程 实践路径 

摘      要：“满足人人、人人参与、人人受益的“高效学习是大规模在线教育变革的关注重点。在线课程建设能够提升教学效果,满足教师精准施教要求,还能为学习者提供全过程支持。省级优秀在线课程“建设工程法律法规经过八期建设,取得了较好的教学效果。从学情分析、教学设计、教学组织、教学实施四个维度,提出经验证可操作、可复制、可移植的优化路径。在数字化课程建设深化过程中,应不断提升教师信息技术能力,丰富数字课程资源开发形态及开发系统性,提升、拓展和加深数字化课程资源共享层次、范围及深度。