中小学思政课一体化教学现状与对策研究
出 版 物：《中学政治及其他各科教与学》
年 卷 期：2024年第4期
摘 要：课题组基于1388名中小学思政课教师的调查数据，以法治教育主题教学为切入点，分析中小学思政课一体化教学现状与对策，发现教师对思政课一体化建设认识深刻，对进行思政课一体化建设意愿较强，但是在实施思政课一体化建设方面还存在一定困难。为此，各地各校需要建立多层次、全方位的培训机制，提升教师的一体化教学能力，建立长效合作机制，创新教学方式，开发课程资源，丰富教学内容，实施多元、多样的评价方式，提升教学质量。